現(xiàn)代意義科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的主要區(qū)別 簡單地講，現(xiàn)代意義的科技館與傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館有內(nèi)容、形式和側(cè)重的區(qū)別。 在內(nèi)容上：傳統(tǒng)科技工業(yè)博物館的內(nèi)容主要是自然界本身產(chǎn)生的和歷史遺留下來的標本、文l物和仿造的模型，追求系統(tǒng)和連貫；而現(xiàn)代意義科技館的內(nèi)容則多是由人專門設(shè)計制造出來的反映科學原理和技術(shù)應(yīng)用的演示裝置，不強調(diào)歷史和系統(tǒng)性，湖北科普產(chǎn)品，而強調(diào)獨立展品的教育和啟發(fā)性，幾乎不收藏文l物和標本。這是二者內(nèi)容的主要區(qū)別。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學、幼兒園學生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學科學、愛科學、用科學的樂趣，為學校提供科普、科教的載體和平臺。
把兩塊平面鏡平行放置，它們之間有一定間隔，在兩個反射面之間光線來回反射，每當從一個影象射出的光線被反射時，就會產(chǎn)生一個比這個影象更深的影象，創(chuàng)意科普產(chǎn)品，于是你看到這些無限重復的影象一直延伸到深處，再通過半透射平面鏡呈現(xiàn)在觀眾的眼前。
武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，
為學校提供科普、科教的載體和平臺。
展項由用LED燈制作的箭頭形狀的光源、具有聚光作用的凸透鏡、可移動的小孔擋板、可移動的成像屏擋板等構(gòu)成，展示小孔成像的原理。觀眾通過啟動按鈕啟動光源，光源和聚光透鏡是固定的。活動中，觀眾可移動小孔擋板和成像屏擋板的距離觀看，成像屏上的成像效果。
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